Tuesday, 29 December 2015

“The First 2,000 Days are Critical” by Irene Sege



“The first 2,000 days are critical.” These words form the underlying message of a fascinating segment on NBC’s Education Nation about the science of early brain development, complete with state-of-the-art, non-invasive brain imaging from scientists at the University of Washington. Take a look at this video for some compelling images of brain development and the brain at work.
“If the United States is serious about the commitment of making transformational change in the K-12 educational system, we will have to take seriously the images you see today because it shows you what happens before children get to school,” said Dr. Patricia Kuhl, co-director of the University of Washington Institute for Learning and Brain Sciences. “The first 2,000 days are critical.”
Humans are born with 100 billion neurons in their brains, Dr. Kuhl noted, but the wiring connecting them is not in place. In the first six years of life, she said, the child’s brain rapidly lays down these synapses. It grows white matter to cover neural axons, she said, showing images of white matter occupying one-third of the brain of a 9-month-old and two-thirds of the brain of a 5-year-old. She showed images of the fiber tracks, the “super highways” that allow one area of the brain to communicate with another.
“The child’s brain’s architecture is grown as children …manipulate the world to see how it works, as they interact with loving parents, as they negotiate the social world with each other, as they create playful and imagined worlds that live in their heads,” Dr. Kuhl said. “These kinds of activities — listening to language and interacting with people – are creating the white matter tracks and the speedy processing in the brain that leads to thought and creative ideas. The child’s brain in the first 2,000 days is waiting for this activity. If this activity doesn’t occur the brain doesn’t work its magic in the way that it does under normal circumstances.”
Perhaps most fascinating were the images from a magnetoencephalography (MEG) machine showing brain activity as a baby positioned under a helmet that Dr. Kuhl likens to a “hairdryer from Mars” hears words. MEG shows the listening area of her brain light up. It shows the social area of her brain light up.
“She hasn’t produced a single word but she’s getting ready to talk back. She knows she’s in a social situation and she wants to go,” Dr. Kuhl said. “These appear to be biomarkers for future development. Children who show lots of activity to words and sentences early can be shown to learn words more rapidly at the age of 3, and their reading readiness is better at the age of 5.”
“There are only 2,000 days between the newborn baby and when that child will show up in kindergarten,” added the institute’s co-director, Dr. Andrew Meltzoff. “It is urgent that we use the best scientific information to make sure we support all our children so they can succeed in school. Our children can’t wait.”

Sunday, 27 December 2015

வாழ்க்கையில் வெற்றி பெற IQ மட்டும் போதுமானதல்ல!


ஒவ்வொரு குழந்தையும் பிறப்பிலேயே மேதைதான்! ஆனால், அந்த மேதமையை வெளிக்கொண்டுவர என்னவிதமான பயிற்சிகளையும் தூண்டுதல்களையும் குழந்தைப் பருவத்திலேயே கொடுக்க வேண்டும் என்பதைத்தான் நாங்கள் உங்களுக்கு சொல்லி வருகிறோம், இல்லையா?

மூளையின் வகையினங்கள் மற்றும் அதன் தற்காலத்தைய முக்கியத்துவம் பற்றி நாம் இக்கட்டுரையில் பார்க்க இருக்கிறோம்.

மனிதர்களிடையே இடது மூளை வகையானவர்கள், வலது மூளை வகையானவர்கள் என இருவகையினர் உள்ளனர். இடது மூளையானது எல்லாவற்றையும் தருக்கப்பூர்வமாக (logical) அனுகுவது, காரண காரியங்களை ஆய்வு செய்து உள்வாங்கும் தன்மையுடையது அதனால் அது லாஜிக் அல்லாதவற்றை ஏற்றுக்கொள்ள மறுக்கிறது அல்லது கற்றுக்கொள்வதில் தாமதமாகிறது. இதனால் இடது மூளையை மட்டுமே பயன்படுத்தி சிந்திக்கும் போது மூளையானது முழுமையான வளர்ச்சியைப் பெறுவதில்லை.

Logic, Common Sense இவையெல்லாம் முக்கியம்தான் என்றாலும், கற்றல் என்பது பல்வேறு அனுபவங்களின் வாயிலாகவும் கிடைக்கும்போது மட்டுமே நிலைத்ததொரு நினைவாற்றலை மூளை பெறுகிறது. அதற்கு உதவுவதுதான் வலது மூளை. இதை EQ என்கிறோம். இயல் அறிவைக் கடந்து குழந்தை கற்க, சிந்திக்கப் பழகும்போதே அதன் ஆற்றல் பன்மடங்காகப் பெருகும்.

மாபெரும் சாதனைகளைப் படைத்தவர்களின் பட்டியலை எடுத்துப்பார்ப்போமானால் அவர்கள் அனைவரும் தருக்கம், காரண காரிய ஆய்வுகளை எல்லாம் கடந்து அறிவைத் தேடியவர்களாக இருப்பார்கள். வலது மூளை வகையினர் புதுமைகளைப் படைப்பவர்களாக, கருத்து சிந்தனையாளர்களாக non-linear சிந்தனையாளர்களாக இருக்கிறார்கள்  என்று மூளையியல் ஆராச்சியாளர்கள் தெரிவிக்கின்றனர்.
“இடது மூளை வலது மூளைக்கு வழிவிட்டுச் செல்ல வேண்டும்” எனும் ஒரு பேச்சுவழக்கு தொழிற்துறையினரிடையே பிரபலமாகி வருகிறது. தொழிலில் அதாவது வாழ்வில் வெற்றிபெற Emotional Intelligence ம் தேவை என்று உளவியலாளர்களே கூட கருத்து தெரிவிக்கின்றனர். வலது மூளை அனுகுமுறையை “முழுமையான மூளை” அனுகுமுறை என்றும் அவர்கள் அழைக்கின்றனர், ஏனென்றால் அந்த அனுகுமுறையானது தருக்கத்திற்கு அப்பால் தனிப்பட்ட பிணைப்பு, ஆழ்ந்த உள்ளுணர்வு, நுண்ணறிவு மற்றும் உணர்வுசார் நுண்ணறிவு ஆகிய பண்புகளைக் கொண்டது.

இங்கிலாந்தில், தேசிய உடல்நலனையும் GDPயில் கணக்கெடுத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்ற திட்டமானது வலது மூளையின் நோக்கங்கொண்ட அறிவிப்பு என அந்நாட்டு கார்டியன் பத்திரிகையின் கட்டுரை ஒன்றில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது.

வாழ்வில் சாதனைகளைப் படைத்திட ஒருவருக்கு IQ – Intelligent Quotient மட்டும் போதும் என்று நம்பிவந்த எண்ணம் இன்று பொய்த்து வருகிறது, EQ – Emotional Quotient மற்றும் SQ – Spiritual Quotient ஆகிய நுண்ணறிவு இன்று அதிக முக்கியத்துவம் பெற்று வருகின்றது.

உங்கள் குழந்தையும் மேற்சொன்ன மூன்று அறிவுத்திறன்களையும் பெற்றிட வேண்டுமென்றால் குழந்தைப்பருவத்திலேயே அதற்கான தூண்டுதல்களை (stimulation) கொடுத்து மூளையின் ஆற்றல்களை வலுப்படுத்தி ஒரு முழுமையான மூளை வளர்ச்சிக்கு வித்திட வேண்டும்.

அதற்கான ஒரு கருவிதான் ‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’.

‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பாடதிட்டம் மற்றும் அம்மாக்களுக்கான பயிற்சி பற்றிய தகவல்களுக்கு 9840999708 / 9500090955 எனும் எண்ணிற்கு தொடர்புகொள்ளவும். மேலும், www.mysmartbaby.in என்ற இணைய தளத்தில் பதிவு செய்து பயிற்சி பற்றிய அறிமுக கையேட்டை நீங்கள் இலவசமாக டவுன்லோட் செய்யலாம்.


பிரபலமான வலது மூளையினர் சிலர்: 
தாமஸ் ஆல்வா எடிசன், மைக்கலாஞ்சலோ, பிக்காசோ, வால்ட் டிஸ்னி, ஸ்டீவன் ஸ்பீல்பர்க், மார்க் ட்வைன், பீத்தோவன், ஆப்ரகாம் லிங்கன், பில் கேட்ஸ் (மற்றும் பலர்)



Sunday, 20 December 2015

Sing them a song: Doctors study potential of music on foetuses - TOI

CHENNAI: Every time one-year-old Rohan John heard someone humming the song 'Rock of Ages', he would stop whatever he was doing and tilt his head. His mother had sung it every time she felt him restless inside her as a foetus. "The song calmed him and he still seems to recognise the tune when someone croons it," said his mother Sarah. 

Most mothers talk and sing to their unborn babies and swear they can feel a response. With ultrasound studies proving that foetus in the womb indeed respond to music, a group of specialists in the city are now exploring the scope of music in enhancing radiology and imaging technology. Doctors say babies respond to sound, especially during the last four months of pregnancy. 

"Foetuses start responding to external stimuli by the 18th week and reach auditory maturity by the 24th. Using this as basis, we decided to introduce music to stimulate foetuses and study their movement," said Dr S Suresh, director, Mediscans, Chennai. He was addressing a gathering of scientists, doctors, radiologists, musicians, engineers and music lovers who came together to promote innovative ideas in the application of music and sounds in radiology and imaging.

 

A team of doctors from Narayan Medical College and Hospital, Nellore, who were present at the conference, came up with a preliminary study to show the potential of music in studying foetuses. Around 30 pregnant women from a village near Nellore were chosen as subjects. "We came up with a device that produces sound at different frequencies and we found the impact on the infants. Our sonogram clearly picked up signs of movement. There were also changes in the heart rate," said Dr M F Davis, who was part of the research team. He, however, said it is still too early to arrive at any conclusion. 

The team, in consultation with musicians, also compiled a CD with music for the foetus. "We included two tracks — Indian classical music and natural sounds like that of the rain, wind, waves and birds," said music director Alphons Joseph. He said the classical music was based on three ragas - Sankarabharanam and Mohanam, which are lively, and Neelambari, which is more of a lullaby. "Most of it is instrumental and we've infused western harmony too. We had to ensure the music wasn't too loud or jarring so as to hurt the baby," said Alphons. Researchers said in some ultrasounds, they saw the fetuses move their head and hands in response to the stimuli. "But the study is still at a preliminary stage. We will have to study at least a minimum of 100 women before we can say anything conclusive," said Dr K N Maruthy, who was part of the team who came up with the apparatus. 

Doctors are also studying if listening to music helps pregnant women de-stress, another popular myth, and if it actually helps develop the auditory system of the foetus.

source: TOI, Dated 21.12.15

Sunday, 29 November 2015

“Neurons that fire together, wire together”


'How we learn

Neural networks and neuroplasticity

The human infant is born with approximately 100 billion brain cells, or neurons.
That number remains relatively stable throughout life, a fact that has contributed
to the long-held belief that the brain is fixed, or hard-wired, particularly post adolescence.
However, what is far from formed at birth and continues and changes
throughout life, are the tens of thousands of connections that form between each
one of these 100 billion neurons. The creation of these connections form neural
networks and their continual restructuring and change is known as neuroplasticity.
A neuron is a single cell, with a cell body, or soma, that houses the DNA and
proteins that guide its functioning. Each neuron has one axon that sends
messages and many thousands of dendrites that receive messages. Dendrites
appear like the branches of a tree, with more branches representative of more
connections. These connections represent learning.

On its own, a single neuron can achieve nothing - it takes many thousands
combined to generate every action, thought or memory we have. Neurons,
therefore, need to relate to other neurons. They achieve this by sending electrical
signals along their axon, which, upon reaching a threshold, release neuro chemicals
into the gap, or synapse, between two neurons. If the dendrites of
the receiving neuron have the appropriate chemical receptors, a connection will
be formed that results in the receiving neuron firing its own electrical charge,
which will be received by yet another neuron and, so, on goes the flow. One of
the founders of modern neuroscience, Donald Hebb, showed that neurons that
continued to activate one another in this way strengthened their connections, like
a path through a forest. “Neurons that fire together, wire together” became Hebb’s
Law and is a fundamental principle to how we learn 1.

In this way, our brains develop neural networks that embed and store our learning.
You have neural networks for every conceivable object, person, animal and
situation you have ever encountered. The neural network for your perception of
an orange will involve cells in different areas of your brain that code for the type,
shape, feel, size, smell and taste of an orange, along with whether or not you like
oranges, when and where you last had one, ways to use them, as well as abstract
variants, like the colour orange. It takes thousands of connected neurons in a
neural network for ‘orange’ to create this representation each time you see, think
about or just hear the word, ‘orange’. And that’s just an orange.

Your perceptions change over time. You acquire new information that adds to or
changes what you know about things and people in your world, or how you feel
about them. For example, a colleague may, surprisingly, disappoint you in their
response to an issue and this gives you a new insight into their motivation or
agenda. This new information requires your own neural network of this colleague
to change - literally, physiologically change - in order for you to process it. This
change shows the plasticity, or adaptability, of your neural connections and occurs
thousands of times each day as you experience your world - at both conscious

and subconscious levels.

Source: PageUp People

Sunday, 22 November 2015

Multiple Intelligences



Howard Gardner of Harvard has identified seven distinct intelligences. This theory has emerged from recent cognitive research and "documents the extent to which students possess different kinds of minds and therefore learn, remember, perform, and understand in different ways," according to Gardner (1991). According to this theory, "we are all able to know the world through language, logical-mathematical analysis, spatial representation, musical thinking, the use of the body to solve problems or to make things, an understanding of other individuals, and an understanding of ourselves. Where individuals differ is in the strength of these intelligences - the so-called profile of intelligences -and in the ways in which such intelligences are invoked and combined to carry out different tasks, solve diverse problems, and progress in various domains."

Gardner says that these differences "challenge an educational system that assumes that everyone can learn the same materials in the same way and that a uniform, universal measure suffices to test student learning. Indeed, as currently constituted, our educational system is heavily biased toward linguistic modes of instruction and assessment and, to a somewhat lesser degree, toward logical-quantitative modes as well." Gardner argues that "a contrasting set of assumptions is more likely to be educationally effective. Students learn in ways that are identifiably distinctive. The broad spectrum of students - and perhaps the society as a whole - would be better served if disciplines could be presented in a numbers of ways and learning could be assessed through a variety of means." The learning styles are as follows:

Visual-Spatial - think in terms of physical space, as do architects and sailors. Very aware of their environments. They like to draw, do jigsaw puzzles, read maps, daydream. They can be taught through drawings, verbal and physical imagery. Tools include models, graphics, charts, photographs, drawings, 3-D modeling, video, videoconferencing, television, multimedia, texts with pictures/charts/graphs.

Bodily-kinesthetic - use the body effectively, like a dancer or a surgeon. Keen sense of body awareness. They like movement, making things, touching. They communicate well through body language and be taught through physical activity, hands-on learning, acting out, role playing. Tools include equipment and real objects.

Musical - show sensitivity to rhythm and sound. They love music, but they are also sensitive to sounds in their environments. They may study better with music in the background. They can be taught by turning lessons into lyrics, speaking rhythmically, tapping out time. Tools include musical instruments, music, radio, stereo, CD-ROM, multimedia.

Interpersonal - understanding, interacting with others. These students learn through interaction. They have many friends, empathy for others, street smarts. They can be taught through group activities, seminars, dialogues. Tools include the telephone, audio conferencing, time and attention from the instructor, video conferencing, writing, computer conferencing, E-mail.

Intrapersonal - understanding one's own interests, goals. These learners tend to shy away from others. They're in tune with their inner feelings; they have wisdom, intuition and motivation, as well as a strong will, confidence and opinions. They can be taught through independent study and introspection. Tools include books, creative materials, diaries, privacy and time. They are the most independent of the learners.

Linguistic - using words effectively. These learners have highly developed auditory skills and often think in words. They like reading, playing word games, making up poetry or stories. They can be taught by encouraging them to say and see words, read books together. Tools include computers, games, multimedia, books, tape recorders, and lecture.

Logical -Mathematical - reasoning, calculating. Think conceptually, abstractly and are able to see and explore patterns and relationships. They like to experiment, solve puzzles, ask cosmic questions. They can be taught through logic games, investigations, mysteries. They need to learn and form concepts before they can deal with details.

(source: techweb.org) 

Tuesday, 17 November 2015

குழந்தையின் மூளைக்கு நிறைய தூண்டுதல்கள் தேவை


உங்கள் குழந்தையின் மேதமையை தீர்மானிப்பது மரபணு மட்டுமல்ல, ஒரு அம்மாவாக நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு மிக இளம் வயதில் கொடுக்கக்கூடிய அனுபவங்களும் பயிற்சிகளும்தான் என்பது பற்றியும், நம் குழந்தைகள் அறிவிலும் ஆற்றலிலும் சிறந்தவர்களாகத் திகழ அவர்களுள் ஒளிந்திருக்கும் ஆற்றலை எப்படி தூண்டிவிடுவது என்பதைப் பற்றியும் நாம் தொடர்கட்டுரைகளின் வாயிலாகப் பார்த்து வருகிறோம்.

பச்சிளம் குழந்தைகளின், மூளை வளர்ச்சியின் ப்ரூனிங் (pruning), லேர்னிங் (learning) மற்றும் மைலினேஷன் (myelination) எனப்படும் மூன்று முக்கியமான நடைமுறைகளைப் பற்றி நாம் இத்தொடரில் பார்ப்போம்.

‘ப்ரூனிங்’ என்பது மூளையின் வியக்கத்தக்க ஒரு செயல்முறையாகும். பிறப்பிலேயே குழந்தையின் மூளையில் கோடிக்கணக்கான மூளை அணுக்கள் உள்ளன.  வாழ்நாள் முழுதும் அவை அப்படியே இருப்பதில்லை. பயன்படுத்தப்படும் மூளை அணுக்களும், ஆரம்பகாலத்திலேயே போதிய தூண்டுதல்கள் பெற்று மேம்படுத்தப்படும், செறிவுபடுத்தப்படும் அணுக்கள் மட்டுமே வலுப்பெற்று நிரந்தர நரம்பியல் இணைப்புகளாக உருவாகும். அந்த இணைப்புகளே தகவல் பரிமாற்றம் மற்றும் தகவல் சேமிப்புக்கான ஒரு சர்க்யூட்டாக, ஒரு வலைப்பின்னலாக பின்னாளில் உருவாகும்.
பயன்படுத்தப்படாத, தூண்டப்படாத மூளை அணுக்களானது மடிந்து வீணாகிப் போகும். இதைத்தான் வல்லுனர்கள் ‘ப்ரூனிங்’ என்கின்றனர்.

ஆனால் இதற்கு நேரெதிரானது ‘லேர்னிங்’. மூளையின் நரம்பியல் சர்கியூட்கள் பெறும் தூண்டுதல் அல்லது பயிற்சியின் மூலம் வலுப்பெற்று, நிரந்தரமான நரம்பியல் வலைப்பின்னல்களைப் பெறுவதற்கு வகை செய்யும் ஒரு நடைமுறை இது.

‘மைலினேஷன்’ என்பது புதிய நரம்பியல் இணைப்புகளை ஏற்படுத்தி தகவல் பரிமாற்றத்தை துரிதப்படுத்த உதவும் ஒரு நடைமுறை.
ஆக இயற்கையானது நமக்கு சொல்வது என்னவெனில் ‘பயன்படுத்திக்கொள்’ அல்லது ‘இழந்துவிடு’ என்பதேயாகும். அப்படியென்றால் பிறப்பிலேயே கிடைத்திருக்கும் மூளையின்  அதிசயக்கத்தக்க ஆற்றலை மேம்படுத்த அல்லது அதை இழந்துவிடாமல் இருக்க நாம் என்ன செய்ய வேண்டும்?

குழந்தையின் மூளைக்கு நிறைய தூண்டுதல்கள் கொடுத்து, நிறைய கற்கும் அனுபவங்களை உண்டாக்க வேண்டும். ஒரு குழந்தை மேதையாக வளர்வதற்கு இளம் வயதில் அதற்குக் கிடைக்கும் தூண்டுதலும், அனுப்வங்களுமே அடித்தளம்.

நம் குழந்தைகளுக்கு சிறந்ததை அளிக்கத் தவறிவிட்டு நாம் மரபணுக்களை குறை சொல்லக்கூடாது.

உங்கள் குழந்தைக்குள் ஒளிந்திருக்கும் ஜீனியசை வெளிக்கொண்டுவர நீங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும் என்பதை உங்களுக்கு சொல்லிக்கொடுப்பதுதான் MySmartBaby பயிற்சி.

‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பாடதிட்டம் மற்றும் அம்மாக்களுக்கான பயிற்சி பற்றிய தகவல்களுக்கு 9840999708 / 9500090955 எனும் எண்ணிற்கு தொடர்புகொள்ளவும். மேலும், www.mysmartbaby.in என்ற இணைய தளத்தில் பதிவு செய்து பயிற்சி பற்றிய அறிமுக கையேட்டை நீங்கள் இலவசமாக டவுன்லோட் செய்யலாம்.


Thursday, 29 October 2015

‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பயிற்சி ஏன்?


உங்கள் குழந்தையின் மேதமையை தீர்மானிப்பது மரபணு மட்டுமல்ல, ஒரு அம்மாவாக நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு மிக இளம் வயதில் கொடுக்கக்கூடிய அனுபவங்களும் பயிற்சிகளும்தான் என்றால் அது ஆச்சரியமளிக்கிறதா? சமீபத்திய மூளையியல் ஆராய்ச்சிகளும் இதையே தெள்ளத் தெளிவாக எடுத்துக்காட்டுகின்றன.

பிறக்கும்போது அனைத்து மனிதர்களுக்கும் இயற்கை கொடுப்பது ஒரே மாதிரியான மூளையைத்தான். வடிவிலும், எடையிலும், தோற்றத்திலும்! அப்படியிருக்கும்போது ஒரு சிலர் மட்டுமே மேதைகளாக, சாதனையாளர்களாக உருவாகக் காரணம் என்ன? 

இந்த ஏற்றத்தாழ்வை மூளையின் வடிவமோ, எடையோ தீர்மானிப்பதில்லை. மூளையில் உள்ள நியூரான் என்று சொல்லக்கூடிய அணுக்களில்தான் அனைத்து தகவல்களும் சேகரிக்கப்படுகின்றன. மனித மூளையில் மில்லியன் கணக்கில் நியூரான்கள் உள்ளன. உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஒரே ஒரு நியூரானின் ஆற்றலானது இன்று இருக்கக்கூடிய அதிசக்தி வாய்ந்த சூப்பர் கம்ப்யூட்டரைவிட சக்தி வாய்ந்தது!

ஆனால் வெறும் நீயூரான்கள் இருப்பதாலேயே ஒருவர் புத்திசாலியாகிவிட முடியாது. அந்த நியூரான்களுக்கு இளம்பருவத்தில் எந்தவிதமான வெளிப்புற தூண்டுதல்கள் (stimulation) கிடைக்கிறதோ அதற்கேற்றபடி அது வலுவடையும். அதன்மூலம் நியூரான்களுக்கிடையே  இணைப்புகள் ஏற்படுகின்றன. அதிக இணைப்புகள் அதிக ஆற்றல் மிக்கவரை உருவாக்குகிறது.  

மூளையானது இடப்பக்க மூளை வளப்பக்க மூளை என்று வகைப்படுத்தப்படுகிறது. இடது மூளை IQவுக்கும் வலது மூளை EQவுக்கும் பொறுப்பாகிறது. இடது மூளையானது ஒரு சீரான முறையில் மட்டுமே சிந்திக்கப் பழக்கப்படுவதால் அது ஒரு கிடங்கு போல் தகவல்களை சேமித்து வைத்துக்கொள்கிறது. அதனால் புதிய தகவல்களை அது அனுமதிக்க  போராடுகிறது. ஆனால் வலதுமூளையோ “photographic memory” போல் இயங்குவதாலும், கற்பனைத் திறனோடு “நமது சொந்த அனுபவங்களை அறிவாக மாற்றும் அமைப்புகளை” உருவாக்குகிறது. அதனால் நினைவாற்றலும் பெருகிடக் காரணமாக இருக்கிறது 

நமது பள்ளி கல்வி முறைகள் பெரும்பாலும் இடதுமூளை வளர்ச்சியைப் பிரதானமாகக் கொண்ட கல்விக்கே முக்கியத்துவம் கொடுக்கின்றன. ஆனால் ஒருவர் பன்முகத்தன்மையோடு மேதையாக வளர வலதுமூளை வளர்ச்சியும், அதற்கான பயிற்சியும் மிக மிக அவசியம். அது குழந்தைப் பருவத்திலேயே கொடுக்கும்போதுதான் அந்த ஆற்றல்கள் சிதைந்துபோகாமல் காக்க முடியும். 

பிள்ளைகளின் அபரிதமான ஆற்றலை வெளிப்படுத்தக்கூடிய மூளையின் வலது பக்க நியூரான்களைத் தூண்டி photographic memory, Super Computing ability, Grasping ability போன்ற திறன்களையும் வளர்த்து பள்ளிப் பருவத்தில் அவர்கள் அறிவில் சிறந்தவர்களாக திகழும்படி செய்ய குழந்தைகளுக்குத் தேவையான பயிற்சியைக் கொடுக்க உதவுவதே MySmartBaby எனும் பயிற்சி. 

இது பிறந்த குழந்தை முதல் 3 வயது குழந்தைகளுக்கான ஒரு தன்னிகரற்ற பயிற்சியாகும், அதுவும் வீட்டிலிருந்தபடியே! ஒரு நாளைக்கு வெறும் 5 முதல் 15 நிமிடங்கள் போதும் உங்கள் குழந்தையை ஒரு மேதையாக உருவாக்கிட.

‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பாடதிட்டம் மற்றும் அம்மாக்களுக்கான பயிற்சி பற்றிய தகவல்களுக்கு 9840999708 / 9500090955 எனும் எண்ணிற்கு தொடர்புகொள்ளவும். மேலும்,www.mysmartbaby.in என்ற இணைய தளத்தில் பதிவு செய்து பயிற்சி பற்றிய அறிமுக கையேட்டை நீங்கள் இலவசமாக டவுன்லோட் செய்யலாம்.

Monday, 26 October 2015

Did You Know that your baby can Read and do math as well?



Researches on Fetus and the newborn has made tremendous progress in the past few decades.  We are now in the possession of revolutionary new knowledge. 

This knowledge tells us that newborn children can, from birth comprehend words, numbers and make amazing use of the memory function.  Babies soak up information like sponges.  While learning continues throughout life, the first few weeks add up to a remarkable time for explosive learning and growth.

A very close and appropriate example of this is the way in which your baby learns the mother tongue.  No parent takes any special effort in teaching the mother tongue to the baby. Baby just hears through its ears the sounds of the words and the sentences you use, while his eyes record the actions that go along with the sounds, words and sentences.

These are correlated and recorded in baby’s brain in the form of neuron connections.  Similarly, when same words are used in a different context, they are also recorded as said before.

The beauty is that every baby comes to this world with an inborn algorithm that helps it make these correlations and decipher the meaning with respect to the given context.  This is how a baby, much before starts speaking, can still understand words and meaning and respond.


By now, the implication of this knowledge should be clear to you.  The sooner the baby receives sensory stimulation and opportunity for mobility and language expression, the more likely the brain growth, development and skills will be optimized. 

Friday, 16 October 2015

Six Factors that Build up a Child’s Confidence


  1. First, do not look at a child’s weak points and faults but focus on Child’s outstanding points and talents.
  2. Second, put weight on the effort made and on the process involved in improvement, rather than on the result.
  3. Third, accept imperfection with warmth.
  4. Fourth, don’t compare a child’s abilities with other children’s.
  5. Fifth, emphasize the particular character and individuality of people.
  6. Sixth, view the child unconditionally as one hundred percent okay.
  7. Mothers raising their child, knowing their own child well, tend to compare them with other children and give them a minus rating.  This becomes the biggest wound in the child’s soul. 


Monday, 12 October 2015

MySmartBaby Vijayadhasami Offer !

It is the dream of every parent that their child must become a Super Achiever in all spheres of life. While their dream for the child is the First Step, knowing what to do & how to go about is even more important.

When today's infants and toddlers grow up to face the challenges of the society two decades from now, they will fail to cope if they are raised in an environment of old and outdated standards.

The greatest challenge in front of parents today is knowing and understanding the latest developments in brain theory and using them with their kids to give them a cutting edge to face the challenges they will face about two decades from

During the past 20 years, research on the front and the new born has made tremendous progress and revolutionary new knowledge has been gained.

It has been found that the new born can from birth comprehend words, numbers and amazingly use the memory function. The new born is a genius with some amazing powers hidden inside.

#MySmartBaby trains #Moms to nurture the genius in a child.

Come  LEARN THE  "ART OF MAKING YOUR CHILD A GENIUS"

On the occasion of Vijayadhasami, MySmartBaby is happy to announce a further discount of Rs.1000/- Order Now and give your Child a brilliant beginning.   


Saturday, 10 October 2015

A word of appreciation from MSB Parent community:


I would like to extend my heartfelt thanks & appreciation for organizing the training session. It was a very helpful one and I am hoping to start off with the training soon. The session gave useful insights on the development of a baby's brain & the do's and dont's that a parent should follow. It also helped me to understand, how to go about with the MySmartBaby teaching kit. Overall, the session was one of a kind & an eye opener for all new parents. I'm waiting for my baby to turn Three months, so that I can start off with the MySmartBaby training. I'm sure it will hit off to a great level & help all babies to develop their Photographic memory. I will inbox my experience & the development in my baby after a month into the training. My hearty wishes for the growth & success of this idea. I guess, I will refer this to all my to-be-new-mom friends & I think this would make an ideal gift to all newborn babies.
Please convey my thanks to Mr. Paul, for the session & the useful tips provided by him. Hope more of such sessions on various other topics are organised in future.
Regards,
Pavithra Raghunathan

Thank you very much Ms. Pavithra Raghunathan for the appreciation. Such appreciation and feedback is the key to motivation and improvement for us.


MySmartBaby Workshop

Training Mothers to Train Kids - a workshop was organized by #mysmartbaby on 3rd of October 2015

mysmartbaby training

mysmartbaby workshop

newborn training

Training for Infant Learning Program

MySmartBaby Training

MySmartBaby workshop

MySmartBaby Training

Monday, 5 October 2015

Telepathy


#Telepathy is the ability to read another person's mind.  It is not limited to human being alone.  Even Plants and animals communicate through telepathy.  So all living things can communicate soul to soul among themselves using telepathy.

An Exercise for Practice – Play using cards:

Two sets of five cards each, containing pictures of animals like the panda, giraffe, elephant, bear or deer, should be taken, one set for the child and one set for the mother.

The five cards should be lined up face up in front of the child and face down in front of the mother.  The mother takes one of these cards in the hand, stares at it intensely, retains the image on her brain, and says to child, “From among your five cards, pick up the same card that I have in my hand now.”

Do this five times.  Out of the five attempts, the child will probably do well and choose the correct card once, at first.  With further attempts, the child will succeed all five times.

Like telepathy, there are various other extraordinary capabilities such as clairvoyance, precognition, #ESP etc.  These capabilities, like any other skill or talent can be mastered only by practice.

Children are born ready to learn and interested in the world around them.  It is natural for them to use all their abilities to learn.  From birth, children are learning about themselves, other people and the world around them and playing an active role in their own learning and development.

ESP is one of the right brain abilities. Through right brain education and simulative trainings ESP can be developed. Scientists and Researchers have found that in the Fetus the brain develops rapidly and that the development of right hemisphere is highly active than the left hemisphere. Thus the Extra-Sensory Perception forms the Right brain senses similar to the left brain senses (sight, touch, taste, hearing and smell).  But more often than not ESP is being associated with mind reading, predicting future, moving objects with their minds etc., but scientists like Schichida refer ESP as the right brain senses (telepathy, clairvoyance, tactility, precognition, and telekinesis).

According to Makato Schichida’s explanation, the right brain senses are to be understood as the energy waves and the vibration of particles on the subatomic level. Many of us are aware that the brain produces electrical energy and then they are transmitted through nerve like structures to the cells of the body. These cells act as the ESP receptors. The impulses transmitted by the brain cells are called brain waves.

Since all matter is made up of vibrating particles that transmit energy waves, there is a connection between human brain and everything around us.  Similarly Children are also surrounded by energy waves and they absorb those energy waves. Thus parents have to be careful in choosing what they expose to their child. Children may not be seen consciously paying attention to something, but they learn or absorb involuntarily.

Every Child has amazing learning capabilities and if they are given proper stimulation and guidance primarily focusing on right brain development all their inborn talents like Photographic Memory, Multiple Languages learning skill, Creativity, Amazing rapid calculation ability and ESP can be nurtured well.


MySMartBaby training comprises such whole brain development lessons to train Infants and Toddlers as recommended by Makato Schichida and Dr. Glen Doman.


Tuesday, 29 September 2015

உங்கள் குழந்தையின் மேதமையை தீர்மானிப்பது மரபணு மட்டுமல்ல



உங்கள் குழந்தையை ஒரு சாதனையாளராக மாற்றுவது உங்களிடம்தான் உள்ளது என்பதைப் பற்றித்தான் நாம் தொடர்ந்து பேசி வருகிறோம்.

உங்கள் குழந்தையின் மேதமையை தீர்மானிப்பது மரபணு மட்டுமல்ல, ஒரு அம்மாவாக நீங்கள் உங்கள் குழந்தைக்கு மிக இளம் வயதில் கொடுக்கக்கூடிய அனுபவங்களும் பயிற்சிகளும்தான் என்று சொன்னால் அது மிகையாகாது. சமூபத்திய மூளையியல் ஆராய்ச்சிகளும் இதையே தெள்ளத் தெளிவாக எடுத்துக்காட்டுகின்றன.

பச்சிளம் குழந்தையின் மூளை செயல்பாடு, அதற்குத் தேவைப்படும் தூண்டுதல்கள் மற்றும் மூளையின் செயல் திறன் குறித்து முந்தைய பகுதிகளில் பார்த்தோம். மூளையின் நினைவாற்றல் எப்படிச் செயல்படுகிறது, நம் குழந்தைகள் அறிவிலும் ஆற்றலிலும் சிறந்தவர்களாகத் திகழ அவர்களுள் ஒளிந்திருக்கும் ஆற்றலை அதனை எப்படி தூண்டிவிடுவது என்பதை இனி வரும் தொடர்களில் பார்ப்போம்.

வலதுபுற மூளையின் ஒரு முக்கியமான செயல்திறன் காட்சிப் பதிவு நினைவாற்றலாகும் (Photo graphic memory). இது ஒரு அதிசயக்கத்தக்க திறனாகும். பண்டைய காலத்தில் யோகம் பயின்ற முனிவர்களுக்கும், சித்தர்களுக்கும் இந்த ஆற்றல் இருந்ததாகச் சொல்லப்படுகிறது. மேலும், ஜெர்மானிய உளவியலாளர் ஒருவரின் ஆய்வின்படி, 3 வயதிற்கும் குறைவான குழந்தைகள் அனைவருக்குள்ளும் இந்த ஆற்றல் மறைந்திருக்கிறது.
காணும் காட்சியை அப்படியே புகைப்படம் எடுப்பது போல் நொடிப்பொழுதில் மூளையில் பதியச் செய்யும் ஆற்றல் இது.  இந்த ஆற்றல் வளர்த்தெடுக்கப்பட்டால், ஒரு முழுப்பக்கத்தையும் ஒரு நொடியில் படிப்பதோடு, சில நிமிடங்களில் ஒரு முழுப் புத்தகத்தையும் படிக்கும் ஆற்றல் கைகூடும்.

மனித நினைவாற்றலில், இடப்பக்க மூளை மற்றும் வலப்பக்க மூளை நினைவாற்றல் என இருவகை உண்டு. இடப்பக்க மூளை சொற்களை மனப்பாடம் செய்கிறது. வலப்பக்க மூளை படங்களாக பதிவேற்றுகிறது. அதனால் வலப்பக்க மூளையின் பதிவேற்றும் திறன் அதிவேகமானது. இது அருகமைவாகப் பதிவு செய்தல் முறையாகும் (appositional recording). இந்த அப்போசிஷனல் முறையைப் பயன்படுத்தினால், ஒரே நிகழ்வை, நிகழ்ச்சியை, தரவுகளை வியத்தகு வேகத்தில், அதாவது இடது மூளையின் வேகத்தோடு ஒப்பிடுகையில், 1/100 எனும் விகிதத்தில் பதிவு செய்துவிட முடியும்.

இந்த அப்போசிஷனல் பதிவுத் திறனை ஒருவர் கைக்கொண்டுவிட்டால் போதும், எந்தவிதமான தேர்வானாலும், பரீட்சையானாலும், இதர அறிவார்ந்த தளங்களிலும் சிறந்து விளங்கிடத் தேவையான அபரிமிதமான நினைவாற்றலை பெருக்கிட முடியும்.

“வண்டர் சைல்ட்” எனும் புத்தகத்தின் ஆசிரியர் பீட்டர் லாரி என்பவர், “குழந்தைகள் அற்புதமான, மாயத்திறன்கள் கொண்டவர்கள். உள்ளார்ந்த மனோசக்தியே அவர்களுடைய தனித்திறனாகும்” என்பார். அதேபோல், மனிதர்கள் தங்கள் வாழ்நாளில் தங்கள் மூளையின் ஆற்றலில் 3 முதல் 4% மட்டுமே பயன்படுத்துகிறார்கள் என்று ஆய்வுகள் கூறுகின்றன.
இப்படிப்பட்ட தேவையினைக் கருத்தில் கொண்டு உங்கள் குழந்தையின் ஃபோட்டோகிராஃபிக் மெமரியையும், வலப்புற மூளையின் மற்ற ஆற்றலையும் மேம்படுத்தவும் ஆய்வுப்பூர்வமாக உருவாக்கப்பட்டதே ‘மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பயிற்சியாகும். இது பிறந்த குழந்தை முதல் 3 வயது குழந்தைகளுக்கான ஒரு தன்னிகரற்ற பயிற்சியாகும், அதுவும் வீட்டிலிருந்தபடியே! ஒரு நாளைக்கு வெறும் 5 முதல் 15 நிமிடங்கள் போதும் உங்கள் குழந்தையை ஒரு மேதையாக உருவாக்கிட.

’மை ஸ்மார்ட் பேபி’ பாடதிட்டம் மற்றும் அம்மாக்களுக்கான பயிற்சி பற்றிய தகவல்களுக்கு 9840999708 எனும் எண்ணிற்கு தொடர்புகொள்ளவும் அல்லது www.mysmartbaby.in என்ற இணைய தளத்திலும் உங்களுக்குத் தேவையான விவரங்களைப் பெறலாம்.

உங்கள் குழந்தை ஒரு சுந்தர் பிச்சையாவதும், ஒரு சகுந்தலா தேவியாவதும் இனி உங்கள் கையில்!




            


Monday, 28 September 2015

The Law of Diminishing Learning Ability



Newborns have miraculous capabilities and that is why they are geniuses.

The younger a human being is, the greater is his / her ability to learn.  Many parents do not know that the miraculous capabilities of a newborn disappear rapidly if unattended to.  Not just parents but teachers are also unaware of this fact and they overlook this important early Childhood period and let it slip away. 

At eight years of age, the special aptitudes virtually disappear completely.  Six is the age when they become fixed or stationary.  Therefore, whatever has been well learnt and cultivated in the child before the age of six, remains with the child throughout his / her life.  Be it reading, writing, maths, science, general knowledge, discipline, values or anything for that matter.

These points also hold the answer to the question about what we can do to positively influence the development of the child’s brain.

The more stimulation we provide to the child’s brain and the more experience we create for the child, the better the development of the brain.  In fact, stimulation and experience is critical to optimize child’s growth and development.

Newer findings in the field of brain research emphasize the need for such stimulation and sensory programs for Babies and recommend mothers to be the most active facilitators.  Further to this Neuroscientists and researchers add that the stimulation and experience be provided from the time the baby is in the womb.

Brain the key to unlock the child’s potential and the right time to start training #babies is from Day Zero. How well you, as parents provide an opportunity and what kind of exposure you give to your child will determine his or her success, not just in school but also in the journey of life.

To know more about whole Brain Development Training and Multiple Intelligence programs for Babies log on to MySmartBaby